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                      職業化引導 專業化建設 精細化管理

                      銅川職業技術學院輔導員隊伍建設探索與實踐

                      放大字體  縮小字體 發布日期:2014-12-30  瀏覽次數:1546
                           近年來,我院輔導員隊伍建設工作在學院黨委的高度重視和正確領導下,堅持職業化引導、專業化建設、精細化管理,以建設一支素質高、業務精、能力強、作風正、紀律嚴的輔導員隊伍為目標,不斷加強輔導員選拔評聘、培訓培養、管理考核等工作,在推進輔導員隊伍向職業化專業化發展方面成效顯著,先后有兩名專職輔導員榮獲省級優秀輔導員、一名專職輔導員榮獲省級輔導員職業能力大賽三等獎、一個輔導員精品項目被省廳立項建設,多名輔導員撰寫的工作論文榮獲省市及學院獎勵。

                      一是嚴格選拔評聘,確保輔導員隊伍整體素質過硬。我院的輔導員選拔評聘堅持政治強、業務精、紀律嚴、作風正的標準,在學院黨委領導下,由組織人事處和學生處、各系采取組織推薦、公開招聘的方式組織實施,積極鼓勵熱愛學生工作、具有強烈責任心,具備一定業務水平且有多年在校工作經驗的優秀人才擔任。所有選聘的輔導員在接受系統培訓、考核合格后,方能進入輔導員隊伍。輔導員按照先專后兼安排工作量,專職輔導員師生比為三年制高職不低于1:200、五年制高職不低于1:150,兼職輔導員師生比為三年制高職不低于1:80、五年制高職不低于1:50,符合國家標準。目前我院有專職輔導員10人,兼職輔導員21人,均為本科以上學歷,其中碩士學歷6人,平均年齡31歲,21名中共黨員,其中專職輔導員均為中共黨員,一支專兼結合、結構優良,熱愛學生、充滿活力的高素質輔導員隊伍基本形成,還涌現出了王飛、楊超兩位省級優秀輔導員。

                      二是注重培養培訓,促進輔導員隊伍向專業化發展。每年在校內集中培訓的基礎上,我們還邀請兄弟院校學生工作專家來院講學傳經、研討交流,選送優秀輔導員參加省級培訓,舉辦輔導員職業能力大賽,開展輔導員德育論文或典型案例分析評選活動,鼓勵和支持輔導員參加職業指導師資格認證等。近年來,累計選送25人次參加了省級輔導員業務培訓,專職輔導員大多數都有陜師大基地與延大基地的培訓經歷。39人次的德育論文獲得學院表彰,其中趙萍萍老師的《一例大學生抑郁咨詢案例報告》獲陜西高校心理健康教育優秀案例獎,王飛老師主持申報的《志愿服務微行動,實踐育人大成效》工作項目被省委高教工委確定為省級輔導員工作精品項目并立項建設,辛媛老師在陜西省第二屆輔導員職業能力大賽中榮獲三等獎,10名專職輔導員全部通過國家職業指導師資格認證等,這一系列活動的舉辦為輔導員專業化發展搭建了廣闊平臺,極大的提升了我院輔導員的業務素質和職業能力,增強了輔導員的職業自信心。

                      三是加強制度建設,引導輔導員隊伍向職業化邁進。學院高度重視輔導員職業化發展問題,多次召開專題會議進行研究,建立了由學院黨政一把手牽頭領導,主管副院長負責,學生處具體落實,各系黨總支書記組織實施,黨政齊抓、院系雙重領導的輔導員隊伍管理體系。近年來,學院結合中省關于加強輔導員隊伍建設工作的文件精神,相繼出臺實施了《中共銅川職業技術學院委員會關于進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見》、《銅川職業技術學院輔導員、班主任工作量化考核辦法》、《銅川職業技術學院專兼職輔導員績效工績分配暫行辦法》、《中共銅川職業技術學院委員會關于加強輔導員隊伍建設有關問題的意見》等多個文件規定,這一系列文件規定的實施進一步規范了輔導員工作范疇,明晰了崗位職責,明確了職業標準,極大的提升了輔導員的職業地位和職業公信力,營造了輔導員隊伍職業化發展的良好環境。

                      四是細化工作考核,實現輔導員日常工作精心化管理。我院對輔導員實行院系雙重管理,建立了較為完善的輔導員工作三級考評體系,考核工作根據輔導員崗位特點,按定性與定量相結合、常規工作與特殊工作相結合、過程與結果相結合的原則,實行學生、系部、學院三級評價。把輔導員每天、每周、每月要做的規定動作細化到學生的一日生活常規中,作為考核的硬性指標;把輔導員當月的特色動作作為彈性指標,細化到每項創新性工作中;把每月學生的實際表現作為效果指標,細化到學生的思想表現、學業成績、日常規范中。每月綜合考核確定等次,按考核等次計發津貼,并將月考核結果作為學期、年度全面綜合評估輔導員工作的主要依據,考核結果記入個人人事檔案,并與崗位聘任、職務晉升、職稱評聘、評優評先等掛鉤。精細化的管理對于輔導員提高工作效率,扎實開展好大學生思想政治教育,科學、客觀、公正評價輔導員工作,調動廣大輔導員工作的積極性與主動性,實現輔導員工作的良性競爭具有重要意義。(學生處 王飛)

                       
                       
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